Comunicación y educación

COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN.

La comunicación es vital e indispensable a lo largo de nuestra vida, por ello debemos de ser claros, precisos, concisos para no divagar y trasmitir correctamente nuestras dudas, inquietudes, comentarios, sugerencias, etc.
A parte de comunicarnos verbalmente, también lo realizamos por medio de gestos, señas, expresiones, de ahí aquella frase que dice “ una expresión vale más que mil palabras,” de ahí la importancia de saberlo hacer de manera correcta cuando se trabaja en el aula, ya que muchas veces ahuyentamos con nuestros gestos y actitudes a los muchachos y ello sin duda es un factor decisivo, debemos de mostrar disposición, seguridad. Confianza paraque el alumno se explaye y no tenga temor a expresarse correctamente.
Alsina señala que la labor del docente es una de las más loabales, pero, se requiere de sin duda de inteligencia, respeto, tolerancia, disciplina, honestidad,.
Para que se dé una adecuada comunicación es sin duda alguna necesaria la retroalimentación ya que solamente enriqueciéndonos e intercambiando diversos puntos de vista es como podemos corregir, aclarar y avanzar. La retroalimentación es básica y esencial dentro del proceso educativo y debemos de trabajar constantemente en ello, para poder lograr una educación de calidad.
Desafortunadamente este modelo de educación tradicionalista (unidireccional) aún subsiste en la actual y tanto el emisor (docente) como el receptor (alumno) se limitan a desempeñar cada quien su papel sin buscar ir más allá dejando a un lado la retroalimentación y la comunicación adecuada para realizar una educación de calidad.
Tenemos que tener muy en claro de que tipo de tecnología vamos a emplear para usarla de manera correcta y adecuada con una metodología bien definida para lograr un fin especifico dentro del proceso educativo buscando en todo momento no perder la comunicación y la retroalimentación con el educando y buscando crear en ellos destrezas y habilidades que les serán de suma utilidad a lo largo de su proceso educativo, así como desarrollar diversas capacidades para desarrollar en él sus capacidades de análisis, abstracción ,reflexión, crítica, etc.
Esta mediación pedagógica se encuentra insertada dentro del constructivismo ya que se busca en todo momento que el alumno participe de manera asertiva, reflexiva y propositiva en la construcción de su conocimiento e interpretación de su realidad y sobre sí mismos.
Es muy pertinente hacer las aclaración en este sentido de cuál es el papel que desempeña el docente en el aula, dejando bien definido que es esencialmente un comunicador y problematizador de conocimientos y no transmisores o informadores del mismo o de alguna realidad.